Nas reuniões semanais do Clubinho da Leitura falamos sobre livros, gêneros textuais e outros assuntos ligados ao universo da literatura, arte e comunicação.
Além de trocarem indicações de leitura, as crianças têm sugerido temas interessantes para debatermos. Já falamos de poesia, desenho/ilustração e fábulas, por exemplo.
Mas o último encontro foi particularmente especial: o assunto escolhido foi MÚSICA!
Como introduzir o tema música nas reuniões de um Clube de Leitura?
É uma questão simples de resolver. Afinal, existe uma discussão antiga sobre letras de músicas serem ou não poesia.
E foi exatamente isso que discutimos.
Convidamos um poeta, um rapper e um violonista para a roda de conversa.
Depois de cada um dos convidados se apresentarem os alunos foram chegando a algumas conclusões:
"A poesia que ele falou dá pra cantar" (falavam de um poema que foi declamado na roda)
"O rap é uma música quase falada" (definição de um aluno após ouvir um trecho de Nego Drama)
"Essa música parece até que já tem uma letra" (uma aluna ouve de olhos fechados o solo de Modinha de Chico Buarque, no violão. Sem saber que existe um poema de Vinícius de Morais para essa música, ela percebe a poesia).
Partimos então para a leitura de vários textos pré-selecionados pelos convidados. As crianças marcaram cada texto para classificá-lo como "Poema" ou como "Letra de Música".
Ao conferirmos juntos o resultado, chegamos todos à conclusão de que não é tão simples colocar cada coisa numa caixinha.
A gente percebe que algumas coisas funcionam somente para a linguagem da poesia escrita (como os poemas concretos) e outros recursos ficam mais adequados à música cantada (como os estribilhos).
Isso não quer dizer que haja tanta diferença entre o trabalho de um letrista e de um poeta. Foi essa a conclusão que chegamos ao final da nossa roda de conversa.
As crianças perceberam também que, embora alguns leiam poucos poemas, todos temos contato com a poesia por meio das letras das músicas.
Durante a atividade, ao depararem com as letras de músicas conhecidas impressas no papel, uns foram logo cantando. Outros ficaram surpresos ao lerem a letra, com calma, e descobrirem novos significados e uma poesia nova naquele texto que eles já cantaram tantas vezes.
De Emicida, a Jorge Mautner, passando por Ferreira Gullar, Criolo, Vinícius de Morais e Toquinho.
Sejam versos de Maracatu Atômico, Que país é esse?, Trenzinho Caipira, Rap do Silva ou Pesadão, não importa o estilo:
Letra de Música (quase sempre) é Poesia!
Ainda assim, destacamos dois exemplos de recursos que são próprios de uma e de outra linguagem.
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| "Código" (Augusto de Campos) Exemplo de poema concreto, com recursos próprios do texto escrito |
"Vamos chamar o vento
Vamos chamar o vento
Vamos chamar o vento
(assovio)
Vento que dá na vela
Vela que leva o barco
Barco que leva a gente
Gente que leva o peixe
Peixe que dá dinheiro curimã
Curimã ê, Curimã lambaio
Curimã ê, Curimã lambaio
Curimã"
(Clique no link para ouvir a música e veja que os recursos da repetição e do assovio são próprios da linguagem musical)
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